Astronomi

5.1 Big Bang, starten på tid og rum

5.1.1 Vores plads i universet


Vores plads i universet

Vores plads i universet

Jorden er en planet, der er kugleformet og har en diameter på 12700 km. Rundt om Jorden kredser Månen i en afstand på cirka 400.000 km eller cirka 30 jorddiametre.

Jorden og månen kredser omkring Solen, som er 1 mio. gange større end jorden og indeholder det meste af massen i vores solsystem.

Men Jorden er ikke den eneste planet i vores solsystem. Rundt om vores Sol kredser 8 planeter; Merkur, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus og Neptun.

Solen er blot en mindre stjerne ud af de hundrede milliarder stjerner i galaksen Mælkevejen, som vi er en del af. Og vores galakse er blot én af flere hundrede milliarder galakser.

Lad os gå tilbage til den gang det hele startede med et stort brag; Big Bang.

5.1.2 Big Bang


Big Bang en udviklingshistorie

Big Bang en udviklingshistorie

Universets udvikling siden startede for 13,8 milliarder år siden med Big Bang.

I begyndelsen var universet uendeligt lille, mindre end et atom. Det var tæt og utroligt varmt. I løbet af de første 3 minutter, udvidede universet sig voldsomt. Efter 15 minutter bestod universet af Hydrogen og Helium. Universet var stadig så varmt, at atomkernerne frit bevægede sig rundt mellem elektroner.

Efter 380.000 år var universet koldt nok til, at der blev dannet neutrale atomer. Med dannelsen af neutrale atomer blev universet gennemsigtigt.

Efter 300 millioner år begyndte stjerner og galakser at blive dannet på grund af tyngdekraften, og datidens univers minder meget om vores univers i dag.

5.1.3 Baggrundsstråling

Kosmisk baggrundsstråling blev opdaget i 1965 af A. Penzias og R. Wilson. Kosmisk baggrundsstråling er dannet, dengang universet blev fyldt af neutrale atomer. Den viser overgangen mellem et univers, som ikke består af neutrale atomer, til et gennemsigtigt univers bestående af neutrale atomer.


Verdens største radioteleskop er 305 m i diamater. Arecibo observatorium, Puerto Rico.

Verdens største radioteleskop er 305 m i diamater. Arecibo observatorium, Puerto Rico.


5.1.4 Hubbles lov – udvidelse af universet

Big Bang handler om, hvordan universet har udviklet sig gennem de sidste 13,8 milliard år. Universets udvidelse er en af de forudsætninger, der skal gælde, hvis teorien skal være rigtig.

Universet og Rosinbolledejen

Universet og Rosinbolledejen

Udvidelsen af universet kan illustreres med en model, nemlig en rosinbolledej model:
Hvis du forestiller dig, at universet udvider sig som en dej med rosiner jævnt fordelt i hele dejen, og hvor rosinerne svarer til galakser. Til at begynde med er dejen utrolig lille. Når dejen hæver, må de rosiner, der er længst væk fra hinanden, bevæge sig hurtigst væk fra hinanden.

Det viser sig, at jo længere væk en galakser er fra os, jo hurtigere bevæger den sig væk fra os. Det viste Edwin Hubble i år 1929, som netop er et af beviserne for at Big Bang teorien er rigtig.

5.1.5 Doppler-effekten og rødforskydning


Dopplereffekt

Dopplereffekt

Lys og lyd er bølger. Når en ambulance i bevægelse udsender lydbølger fra en sirene, optræder der dopplereffekt, netop fordi den er i bevægelse. På lidt samme måde gælder det, når lysbølger udsendes fra galakser, og vi observerer lyset fra Jorden.

Dopplereffekt betyder, at bølgerne bliver længere for tilskueren, end de var ved udsendelsen, når bølgeudsenderen bevæger sig væk fra tilskueren.

Doppler effekt

Doppler effekt

Rødforskydning

Rødforskydning

Rødforskydning er det samme som dopplereffekt, men skyldes universets udvidelse.

Når de lysbølger, vi modtager fra fjerne galakser, er længere, end de burde være, så siger man at bølgerne er rødforskudt, netop fordi galakserne bevæger sig væk fra os på grund af universets udvidelse.

En af måderne man kan se, at en galakse bevæger sig væk fra os, er altså, ved at se, om lyset fra galaksen er rødforskudt. Jo større rødforskydning, jo større hastighed væk fra os.


Aktivitet: Universets udvidelse.

Prøv selv at forklare Hubble loven med en ballon i stedet for en rosinbolle dej. Du kan tegne på ballonen.


5.1.6 Beviser for Big Bang


Baggrundsstråling

Hvis Big Bang teorien er rigtig, er der flere ting, som skal gælde. Der skal gælde følgende:

– at jo længere væk en galakse er fra os, jo hurtigere bevæger den sig væk fra os.

Hubbleloven viser, at det er rigtigt.

– at universet er homogent og isotropt (Det kosmologiske princip)

Universet er homogent (ensartet og jævnt fordelt) og isotropt (tilfældigt fordelt – ikke noget mønster).

– at der er en baggrundsstråling fra overgangen til neutrale atomer i det tidlige univers.

Denne baggrundsstrålingen blev vist i 1965.

– at det oprindelige univers bestod af cirka 76% Hydrogen og 24% Helium.

Også det har man kunne påvise.


Læringsmål


Færdighedsmål

  • Eleven kan med modeller beskrive bevægelser i Solsystemet og Universets dannelse.
  • Eleven kan forklare, hvordan ny viden har ført til ændringer i forståelsen af Jorden og Universet.

Vidensmål

  • Eleven har viden om teorier for opbygningen af Solsystemet, galakser og Universet.
  • Eleven har vinde om Jordens opbygning og bevægelser.
  • Eleven har viden om udvikling i forståelsen af Jordens og Universets opbygning.

5.2 Universets opbygning

5.2.1 Universets form

Vi viser ofte Universets form som en kugle, hvilket er meget naturligt, for når vi kigger os rundt i alle retninger fra Jorden, ser det ud som om, vi er inde i en kugle.

UniversetsForm

Universets form


5.2.2 Det kosmologiske princip

Universet er opbygget af galakser, som er jævnt fordelt i Universet. Man skønner at der er mellem 100 og 200 milliarder galakser i det synlige univers.

En galakse er en samling af stjerner på typisk 100-400 milliarder stjerner.

Vores solsystem ligger i den galakse, der hedder Mælkevejen. Mælkevejen indeholder 200-400 milliarder stjerner. Den er cirka 100.000 lysår i diameter og 10.000 lysår tyk (et lysår er den strækning, lyset kan rejse på 1 år).

Universet, galakser og stjerner

Universet, galakser og stjerner

Om Universet gælder Det kosmologiske princip, der siger, at universet er homogent og isotropt.

Homogent betyder, at massen er jævnt fordelt i universet.

Isotropt betyder, at der ikke er noget mønster, uanset hvilken retning man kigger.

Universet udvider sig, og det betyder, at uanset hvor man befinder i universet, så vil det se ud som om, at andre galakser bevæger sig væk fra os. Denne betragtning gælder som en regel med mange undtagelser. Hvis vi for eksempel ser på Andromeda, som er den galakse, der er nærmest mælkevejen, så bevæger den sig mod os.

Den nærmeste galakse, Andromeda galaksen.

Den nærmeste galakse, Andromeda galaksen. Kilde: NASA


5.2.3 Afstande i universet

Det synlige univers diameter er cirka 93 milliarder lysår. Hvis vi forestiller os, at Universet har samme størrelse som Jorden, så vil Mælkevejen være cirka 14 meter bred, og der er cirka 300 meter til Andromeda, som er den nærmeste galakse. Kigger vi på Mælkevejen og finder vores solsystemet, så vil afstanden mellem solen og jorden være cirka 20 atomers bredde.

Universets størrelse

Universets størrelse

Aktivitet: Animation fra NASA.

Link: Størrelsesforhold i Universet

Vær opmærksom på, at animationen kan være langsom om at loade


5.2.4 Mørkt stof og mørk energi

Selv om Big Bang er den bedste forklaring på Universets tilblivelse, er der stadig mange ting, vi kun er begyndt at forstå. Det vi kalder stof, som udgør den verden, vi kan se, udgør kun 4-5% af det samlede univers. Vi ved imidlertid, at der må være mere derude. Når vi kalder det mørkt stof og mørk energi, er det fordi vi ikke ved ret meget om det endnu.

Stof, mørkt -stof og -energi.

Stof, mørkt -stof og -energi.

Mørkt stof – udgør 27 % af universet

Nå du kører rundt i en karrusel, bliver du påvirket af en kraft væk fra karrusellen. Den kraft er der, fordi du bevæger dig rundt. Du falder ikke af karrusellen, fordi du kan påvirke din krop med en kraft ind mod karrusellen ved at holde fast.
På samme måde drejer galakser rundt om deres egen akse, og det, der holder dem sammen, er tyngdekraften, svarende til, at du holder fast i karrusellen. Men fordi galakserne drejer meget hurtigt rundt ville vi forvente, at galakserne ville falde fra hinanden. Det gør de ikke. Det betyder, at der er mere tyngdekraft ind vi forventer, med den stofmængde vi kan se. Derfor har vi beregnet, hvor meget stof der mangler, for at opnå den større tyngdekraft. Vi ved, at det stof må være der. Det er det, vi kalder for mørkt stof.

Mørk energi – udgør 68% af universet

Hvis to galakser bevæger sig hurtigere og hurtigere fra hinanden, kræver det energi. Vi ved ikke, hvor denne energi kommer fra, men vi har beregnet, hvor meget der burde være. Det er det, vi kalder Mørk energi.

Fordeling af stof i Universet i dag

Fordeling af stof i Universet i dag. Kilde: NASA


5.2.5 Sorte huller


Sorte huller

Sorte huller

Sorte huller er samlinger af masse, der er så store, at selv ikke lys kan undslippe. Vi kan registrere dem dels ved det tyngdefelt de forårsager og dels ved fraværet af lys. Deraf navnet sorte huller.

I vores galakse Mælkevejens centrum er der et sort hul, som man skønner er cirka 4000.000 gange tungere end vores sol.

5.2.6 Stjerner


Stjerner

Stjerner

Store stjerner brænder hurtigere end små stjerner. Vores sol er en forholdsvis lille stjerne. Det er derfor solen har et meget langt liv, hvilket også har stor betydning for udviklingen af liv på vores planet.

Store stjerner bliver varmere, og de brænder hurtigere. Hvis en stjerne er stor nok, ender den sit liv som en super nova, hvor den kortvarigt lyser ligeså meget som hele galaksen. Det er ved sådanne hændelser, at de tungere grundstoffer dannes, som er så vigtige for livet på Jorden.

En super nova er, når en stor stjerne dør en voldsom død, hvor den lyser som en flere milliarder stjerner i nogle få dage. Super novaer er så kraftige, at hvis en stjerne nær Jorden blev til en supernova, ville det udslette jorden. Det ved vi heldigvis ikke sker.

5.2.7 Planeter

Planeter er meget små i forhold til en stjerne. Rundt om vores Sol kredser 8 planeter; Merkur, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus og Neptun, men 99% af alt stof i vores solsystem findes i Solen.

Vi er nu blevet i stand til at se, om der er planeter ved andre stjerner, idet vi har teleskoper, der kan registrere, når en planet går forbi sin stjerne. Det har betydet, at vi nu ved, at det er helt normalt, at der er planeter omkring stjerner.

Derfor kan vi heller ikke lade være med at tænke, om der mon er liv på andre planeter.

Planeterne i vores solsystem.  Kilde: NASA

Planeterne i vores solsystem.
Kilde: NASA


Læringsmål


Færdighedsmål

  • Eleven kan med modeller beskrive Universets dannelse.
  • Eleven kan forklare, hvordan ny viden har ført til ændringer i forståelsen af Jorden og Universet.

Vidensmål

  • Eleven har viden om teorier for opbygningen af Solsystemet, galakser og Universet.
  • Eleven har viden om udvikling i forståelsen af Jordens og Universets opbygning.

5.3 Vores solsystem og verdensbilleder

5.3.1 Hvis universet var 1 år

Hvad nu hvis universet kun var 1 år gammel, hvad skete så forår, sommer eller juleaften?

Hvis universet var 1 år

Hvis universet var 1 år


5.3.2 Solsystemets dannelse


Solsystemets dannelse

Solsystemets dannelse

Solen er vores stjerne. Den vil brænde ud om cirka 5 milliarder år. Men længe før den tid, vil der blive for varmt for liv her på Jorden, fordi Solen i sine sidste livsstadier hæver op og udsender endnu mere energi, end den gør nu. Faktisk udsender solen nu 25% mere energi, end da den var en ung stjerne.

Solen og Jorden er cirka lige gamle. Solen blev dannet først, idet en gassky af hydrogen trak sig sammen på grund af tyngdekræfter. Man mener, at solvinde fra en stor stjerne satte processen i gang. Jorden og de øvrige planeter blev dannet, over millioner af år, af de materialer, der var i kredsløb omkring Solen efter dens dannelse.

5.3.3 Planeter og planetbaner


De 4 inderste planeter

De 4 inderste planeter

De indre planeter består af tungere og ikke så flygtige materialer; Merkur, Venus, Jorden og Mars.

Langt den største planet omkring Solen er Jupiter, som primært består af hydrogen.

Planetbanerne omkring Solen er alle ellipseformede, hvor Solen står i det ene brændpunkt. Omløbstiden afhænger af afstanden til Solen. De planeter, der er tættest på Solen, har den korteste omløbstid.

Planetbaner


Planetbaner

Planetbaner

Planeternes baner ligger nogentlunde i samme plan og er alle formet som en ellipse med solen i det ene brændpunkt. Ellipserne er for mange planeter tæt på at være cirkler.


Det havde afgørende betydning, for det verdensbillede vi kender i dag, da Johannes Kepler i 1605 opdagede, at planeternes baner var ellipsebaner. Han byggede sine beregninger på den danske astronom Tycho Brahes data.

Statue af Tycho Brahe og Johannes Kepler i Pragh.

Statue af Tycho Brahe og Johannes Kepler i Pragh.


5.3.4 Måner og satellitter


Månen er en sattelit

Månen er en satellit

En måne er en satellit. En satellit er et objekt, som kredser omkring et større objekt. For eksempel er Månen Jordens satellit. Alle måner omkring planeter i solsystemet er satellitter.

Lysets tøven, Ole Rømer
Ole Rømer, lysets tøven

Ole Rømer, lysets tøven

Ole Rømer var en dansk ingeniør, astronom og politiker. Han levede fra 1644 til 1710. Ole Rømer opdagede, at lyset har en udbredelseshastighed ved at observere, at måneformørkelser på Jupiters måner indtraf tidligere, når Jorden var tæt på Jupiter, og senere når Jorden var langt fra Jupiter.


5.3.5 Jorden, Solen, årstider og solformørkelse

Jorden kredser om Solen 1 gang om året. Da jordens rotationsakse hælder 23,4° i forhold til det plan Jorden bevæger sig rundt om Solen, har vi årstider og varierende længde af dag og nat i nærheden af polerne.

Ekliptika kaldes det plan, der indeholder Jordens bane om Solen.

Jordens og Månens bane omkring solen

Jordens og Månens bane omkring Solen


Årstider på den nordlig halvkugle.

Årstider på den nordlig halvkugle.

Solformørkelse

Der er solformørkelse, når Månen kaster sin skygge på jorden. Det er ikke hele jorden, der er dækket, men kun et lille område, der er nogle hundrede kilometer bredt.

Solformørkelse

Solformørkelse


5.3.6 Månens faser, tidevand og måneformørkelse

Månen roterer omkring Jorden én i løbet af 29,5 dage, og den kan være tiltagende, aftagende, eller vi kan have fuldmåne eller nymåne.

Månens faser

Månens faser


Tidevand

Månen er blandt andet ansvarlig for tidevand på Jorden.

Tidevand


Måneformørkelse

Når Månen er i Jordens skygge er der måneformørkelse. Når der er måneformørkelse bliver Månen rød, fordi Jordens atmosfære afbøjer rødt lys, så det rammer Månen.

Måneformørkelse

Måneformørkelse


5.3.7 Model: Det nære solsystem


Jorden og Månens gang om Solen

Jorden og Månens gang om Solen


5.3.8 Verdensbilleder gennem tiden

Astronomi betyder stjernernes lov på græsk. Astronomien handler om del del af videnskaben, som ser på hændelser, der sker udenfor Jordens atmosfære. Astronomi er en af de ældste videnskaber, idet vi altid har undret os over, hvad der findes ud over Jorden.

Verdensbilleder: Egypten, 4000 fvt.

 Egypten, 4000 f.v.t.

I Egypten for 6000 år siden guddommeliggjorde man Jorden, himlen, Solen og stjernerne. Jorden Geb og himmelen Nut blev holdt oppe af guden Shu.

Astrologi, som er forestillingen om at himmellegemers positioner kan forudsige ting på Jorden, blev brugt til at forudsige, hvornår floden Nilen gik over sine bredder.

En verden af Jord, luft, ild og vand

 Jord, luft, ild og vand, Grækenland, 350 f.v.t.

Det græske verdensbillede 350 år før vor tidsregning blev udtænkt af den græske filosof Aristoteles, og gik ud på, at verden bestod af elementerne jord, luft, ild og vand. Himmelen bestod af æteren.


Ptolemæus år 100 til Kopernikus år 1540

Ptolemæus år 100 til Kopernikus år 1540

Ptolemæus, som var en græsk videnskabsmand, arbejdede omkring år 100 efter vores tidsregning med et verdensbillede, hvor Jorden var centrum. Det kaldes det geocentriske verdensbillede.

Geocentrisk verdensbillede, hvor Jorden er i centrum.

Geocentrisk verdensbillede, hvor Jorden er i centrum.

For at kunne få den model til at passe med hvad man kunne observere, bestod himmellegemers bevægelser af cirkler ovenpå cirkler (epicykler). Teorien blev fastholdt i næsten 1500 år af den romersk katolske kirke.

Kopernikus, som var en polsk astronom, levede i begyndelsen af 1500-tallet, og blev overbevist om, at det måtte være Solen, der var i centrum. Det kaldes det heliocentriske verdensbillede.

Heliocentris verdensbillede, hvor Solen er i centrum.

Heliocentris verdensbillede, hvor Solen er i centrum.



Aktivitet: Formidlingsopgave

Udvælg et emneområde her fra siden med kapitlet Astronomi. Du skal nu formidle dette emneområde ved at skrive en artikel, lave en lydoptagelse, en video eller andet. Målgruppen er 5. klasse. Du kan eventuelt også bruge Rummet.dk


Læringsmål


Færdighedsmål

  • Eleven kan forklare, hvordan Jordens systemer påvirker menneskets levevilkår.
  • Eleven kan forklare, hvordan ny viden har ført til ændringer i forståelse af Jorden og Universet.
  • Eleven kan forklare, hvordan naturvidenskabelig viden diskuteres og udvikles.
  • Eleven kan kommunikere om naturfag ved brug af egnede medier.

Vidensmål

  • Eleven har viden om udvikling i forståelsen af Jordens og Universets opbygning.
  • Eleven har viden om Jordens opbygning og bevægelser.
  • Eleven har viden om processer i udvikling af naturvidenskabelig erkendelse.

5.4 Liv og overlevelse

5.4.1 Liv andre steder


Liv i universet

Liv i universet

Livet opstod på Jorden, så snart den var kold nok. Jorden blev dannet for 4,6 mia. år siden, og liv på Jorden har eksisteret i cirka 4 mia. år.

Vi ved, at der alene i vores galakse, Mælkevejen, er flere hundrede milliarder stjerner. Mange af disse stjerner ligner Solen, og vi ved, at mange af stjernerne har planeter.

Samtidig er der mere en 100 milliarder galakser – galakser med 100 milliarder stjerner – stjerner som har planeter.

Det virker usandsynligt, at vi skulle leve på den eneste planet, der har liv. Der vil utvivlsomt være andre steder, der der minder om Jorden. Derudover kan man forestille sig, at liv godt kan være basseret på andre grundstoffer, end dem vi er baseret på. – Men hvorfor får vi så ikke besøg?

5.4.2 Søgen efter liv


Søgen efter liv

Søgen efter liv

Vi vil gerne finde liv i andre solsystemer. Vi prøver derfor at finde ud af, om der er planeter omkring andre stjerner, med livsbetingelser der minder om Jordens.

Aktivitet: Liv på andre planeter.

Vi mener, at der skal være en atmosfære, flydende vand og ikke for høje temperaturer for at der er liv på en planet. I skal diskutere, om I mener, at der er liv på andre planeter. Har der været liv på Mars eller Månen? Præsentér efterfølgende jeres konklusioner for jeres kammerater.



Radio teleskop, the Very Large Array, New Mexico

Radio teleskop, the Very Large Array, New Mexico


5.4.3 Rejser i rummet


Rejser i rummet

Rejser i rummet

Solen er bare én stjerne blandt hundrede milliarder stjerner i Mælkevejen. Men det ville tage flere tusinde år at rejse til bare den nærmeste stjerne (Proxima Centauri), som er 4,2 lysår væk. For at kunne rejse blandt stjernerne i vores galakse, ville det kræve, at vi kunne nærme os lysets hastighed. Selv hvis vi kunne bygge et rumskib med tilstrækkelig stærke raketter, ville vi løbe ind i et andet problem. Når man bevæger sig hurtigt, går tiden langsommere for den der rejser end for dem, der er tilbage på Jorden. Vi ved, at en rejse til stjernerne ville betyde, at de, der forlader Jorden, kommer tilbage til en Jord, hvor de mennesker de har kendt, alle er døde.

Vi vil gerne vide, om vi er de eneste i Universet. Derfor leder vi efter livstegn i vores eget solsystem. Mars minde meget om jorden, og det ser ud til, at der har været vand på Mars. Hvis det viser sig, at der har været liv på Mars, som er udviklet uafhængigt at liv på jorden, kunne det bekræfte, at liv er noget der opstår, når muligheden er der.


Saturn V raket, USA.

Saturn V raket, USA.


5.4.4 Meteoritter og stjerneskud


Meteoritter og Asteroider

Meteoritter og stjerneskud

En meteor er et himmellegeme, som kommer ind i Jordens atmosfære. De fleste meteoritter fordamper med cirka 2 mm af overfladen hvert sekund på grund af gnidning med luften i atmosfæren. Det kan vi se på himlen som stjerneskud. Det tager kun få sekunder at bremse meteoritten. Herefter vil den fortsætte mod Jorden med en hastighed på cirka 200 meter per sekund, og meteoritten vil efter få minutter ramme jordoverfladen.

Meteor krater


Barringer-krateret i Arizona,USA.

Barringer-krateret i Arizona,USA.

Barringer krateret er et krater fra et meteor nedslag for 50.000 år siden, hvor en nikkel-jern meteorit, 45 m bred, en masse på 300.000 tons og med en fart på 20 km/sek bragede ind i ørkenen i Arizona, USA. Krateret er ca, 1,2 kilometer bredt og ca. 170 meter dybt.


5.4.5 Asteroide


Asteroider

Asteroider

Den største asteroide vi kender, Ceres, er 457 km i diameter. Der er en stor mængde asteroider i kredsløb omkring Solen i et bælte der ligger mellem Mars og Jupiter.

5.4.6 Komet

Komet

Komet

En komet er et lille himmellegeme, der typisk består af is og støv. Kometerne bevæger sig i ellipsefomede baner omkring Solen. Når en komet er tæt på Solen, kan den ses som en lysende sky, idet materialer fra kometen fordamper, når den er i nærheden af Solen. Kometen får således en hale af fordampet materiale, der peger væk fra Solen. Kometer kommer periodisk tilbage. Én af de mest berømte er Halley’s komet, som kommer tilbage hvert 76. år.


Læringsmål


Færdighedsmål

  • Eleven kan forklare, hvordan Jordens systemer påvirker menneskets levevilkår.
  • Eleven kan forklare, hvordan ny viden har ført til ændringer i forståelse af Jorden og Universet.
  • Eleven kan forklare, hvordan naturvidenskabelig viden diskuteres og udvikles.
  • Eleven kan mundtligt og skriftligt udtrykke sig præcist og nuanceret ved brug af fagord og begreber.
  • Eleven kan beskrive sammenhænge mellem livsbetingelser og Jordens bevægelser og atmosfære.

Vidensmål

  • Eleven har viden om udvikling i forståelsen af Jordens og Universets opbygning.
  • Eleven har viden om processer i udvikling af naturvidenskabelig erkendelse.